martes, 27 de diciembre de 2016

FINAL DE TRIMESTRE PARA LOS ESTUDIANTES DE ESO Y SORPRESA PARA LOS AACC...

Claro está, que hay sorpresas buenas y otras no tan buenas…
¡Qué pena me da ver cómo les bajan las notas a nuestr@s AACC!

Sabemos que hay diferentes perfiles de niñ@s con AACC, pero tenemos un perfil que también debe preocupar, son aquellos que tienen rendimiento académico o lo intentan, pero a la vez también les gusta socializar y ser un poco más habladores, distraerse, mirar por la ventana, levantarse a ayudar a algún compañero o compañera, levantar la mano para preguntar, pues os digo: ¡muy mal chic@s!, no lo hagáis, porque os pondrán notas en la agenda, os bajaran las cualificaciones a final de trimestre, haciendo esas medias absurdas entre los contenidos y la actitud…

De verdad, querid@s docentes, no sería mejor ver y analizar:
  • por qué pasa…
  • por qué ponemos la nota en la agenda…
  • intentar conocer a ese alumn@, ver sus virtudes también…
  • ver en qué lo puedo ayudar…
  • tener una charla de 5 minutos y pactar…


Como soy docente y deseo ayudaros, os pondré unas estrategias metodológicas, que funcionan y que podemos hacer con este tipo de alumnado, no nos dan trabajo alguno y mejora el buen entendimiento entre ambas partes, aparte de mejorar las cualificaciones del alumnado de Secundaria:
  • Dejar que vayan al WC, necesitan movimiento y les dará oxígeno. Vuelven como nuevos y con ganas de seguir aprendiendo…
  • Ir a conserjería a buscar o dejar alguna cosa. No suelen entretenerse por el camino, van a hacer lo que les han encomendado y les gusta.
  • Encargado de abrir, cerrar y manipular el ordenador del aula. Además normalmente son muy buenos tecnológicamente…
Y otras estrategias metodológicas más que seguiré escribiendo en próximas entradas…

¡BUENAS Y FELICES FIESTAS LECTORES!


jueves, 8 de diciembre de 2016

AYUDAR A LOS ADOLESCENTES CON AACC...

Todos y todas alguna vez habréis oído hablar o incluso habréis pronunciado esta frase tan típica como: “¡Estás en la edad del pavo!”, pues bien, el significado coloquial de la frase en sí: es aquella etapa pre-adolescente y adolescente, donde te quejas de todo y de nada a la vez, no sabes qué te ocurre ni que ocurre a tu alrededor, todo el mundo en tu contra, nadie te entiende ni te escucha, eres un incomprendido…

Pues bien, en esta entrada, les voy a tirar un capote a los adolescentes porque: necesitan ser comprendidos, escuchados, que respetemos sus opiniones, es decir, están luchando por decidir si seguir siendo niños o pasar a ser adultos.

Por dar una definición más formal de adolescencia, podríamos decir que: “La Adolescencia es un momento de transición en nuestras vidas, que lo marca el cambio de la niñez a la edad adulta. Y que desde un punto de vista biológico y cronológico, empieza con la etapa de la pubertad, sobre los 12- 13 años, y suele acabar sobre los veinte un años”.

Tod@s sabemos que en este periodo, se llevan a cabo decisiones importantes para la vida, gran parte de éstas, marcarán el rumbo de cada uno o una y además, estarán condicionados por su capacidad para adaptarse social, ideológica y vocacionalmente.

También es interesante hablar de la relación con los padres durante este período, aunque a veces vean a los progenitores como los “malos de la película”, los que no apoyan en las decisiones, sólo ponen trabas, se sienten incomprendidos, es la etapa donde los padres debemos adoptar una actitud de contención y de guía.

Pues imaginar a los pre-adolescentes y adolescentes con Altas Capacidades, este período, les llega antes, ¡SÍ padres y madres! estamos hablando que tu hijo o hija con 9-10 años, ya puede tener características emocionales y psicológicas típicas de los adolescentes, ya que están madurativa e intelectualmente por encima; sabemos que hay niños y niñas con 3 y 4 años por encima de su edad a nivel cognitivo, emocional, pues ahí está, la pre-adolescencia y adolescencia antes de lo previsto…

Te puedes encontrar a tu hijo o hija con 9-10 años con discusiones diarias  y conversaciones como que:
Te pidan un móvil, que quieran ropa o calzado de esta manera o de la otra, que estén enfadados un día y otro también, a parte de todo el malestar que pueden tener a nivel educativo sino están bien en su centro educativo, o no son bien aceptados, por ser AACC.

Pues a reflexionar nos toca y ver en qué momento se encuentran los pre-adolescentes y adolescentes más cercanos que tenemos, y poner solución para darles cariño, comprensión  y ayudar a los AACC a estar a gusto en su centro educativo, teniendo en cuenta, que pueden estar en la última etapa de Primaria, debido a sus características de niño o niña con altas capacidades, estemos atentos a este momento y a esta nueva etapa: padres, madres y docentes...

¡Gracias lectores y lectoras!